彩票平台推荐 文化广电旅游体育局关于政协十五届彩票平台推荐 委员会第五次会议第85号提案的答复
张俊武委员:
您提出的《关于大力深化番禺、香港、澳门大湾区青少年体育交流活动的建议》(第85号)收悉。我单位高度重视,积极组织区教育局认真研究办理,并与您在8月15日进行了沟通。经综合会办单位意见,现将办理有关情况答复如下:
一、我区工作成效
番禺地处粤港澳大湾区地理中心位置,在深化与香港、澳门青少年体育交流方面具备独特优势。加强三地青少年体育交流,对于增进青少年之间的相互了解、促进文化认同、培养青少年的团队合作精神和国际视野具有重要意义,同时也有助于推动粤港澳大湾区建设成为宜居宜业宜游的优质生活圈。我们对此高度重视,并积极开展了一系列工作。近年来,我区在促进番禺与港澳青少年体育交流方面已取得了一定成果。
(一)赛事交流方面。我区成功举办了多届番港澳台青年足球邀请赛,吸引了来自番禺、香港、澳门等地的多支青少年球队参赛。通过足球这一体育项目,为三地青少年搭建了竞技与交流的平台,让他们在比赛中切磋球技、增进友谊。例如,在第十届番港澳台青年足球邀请赛中,约150名青年球员同场竞技,活动不仅加深了番港澳台青年之间的友谊,还促进了文化交流与融合。此外,今年5月17日举办的“金龙城杯”番港澳少年儿童乒乓球邀请赛、7月举办的“活力湾区 相约全运”粤港澳台青少年体育创新嘉年华暨“追峰少年 plus™运动汇”等活动在番禺、南沙、顺德等地同步开展,涵盖足球、篮球等多个项目的专业指导和竞赛互动,吸引了众多港澳青少年参与,在提升青少年体育技能的同时,也让他们感受到了大湾区的活力与魅力。
(二)常态化交流机制建设方面。我区积极与港澳地区的体育社团、学校等建立联系,区内部分学校与港澳学校开展了校际体育交流活动,共同举办体育文化节等活动,并定期组织师生互访。例如,广东仲元中学与澳门培正中学举办艺术交流活动;香港龙翔官立学校、香港九龙工业学校师生与番禺南村中学师生举行交流活动,通过社团展示等形式,加深粤港澳三地青少年之间的了解和情谊。同时,我们还借助各类青少年活动中心、体育俱乐部等平台,为三地青少年提供常态化的体育交流机会。
二、下一步工作计划
(一)丰富赛事活动体系
一是增加赛事种类。除了现有的足球赛事外,计划引入篮球、棒球、乒乓球、羽毛球等更多青少年喜闻乐见的体育项目赛事。例如,筹备大湾区青少年冰球或轮滑交流赛,学习借鉴深圳举办第三届大湾区台港澳青少年棒球邀请赛的成功经验,吸引更多港澳青少年棒球队参赛,促进棒球项目在三地青少年中的普及与发展。二是优化赛事层次。举办不同年龄段、不同水平层次的体育赛事,满足各类青少年的参与需求。针对青少年的身心发展特点,科学设置赛事规则和赛程,如在青少年足球赛事中,根据不同年龄段采用5人制、8人制等赛制,激发小球员们的竞技潜能。三是提升赛事影响力。加强与专业体育赛事运营机构合作,通过全媒体平台对我区举办的赛事进行全方位、多角度的宣传报道,提高赛事的知名度和吸引力,吸引更多优秀的港澳青少年运动员参与到番禺举办的体育赛事中来。
(二)强化交流平台建设
一是推动交流基地建设。我区计划打造一批粤港澳大湾区青少年体育交流示范基地,将依托区内大型体育场馆、体育公园等设施,设立青少年体育交流活动中心,聚焦番禺优势或特色项目,打造具有番禺特色的系列赛事,如龙舟、醒狮、武术、皮划艇等,为三地青少年提供固定的训练、交流和活动场所。二是拓展校际交流平台。鼓励更多区内学校与港澳学校建立体育交流合作关系,推动我区中小学校积极与港澳学校建立“一对一”或“多对多”的长期体育伙伴关系,定期互访或联合开展训练、友谊赛、体育嘉年华、主题班会等活动,常态化举办各类校际体育竞赛、体育文化交流周等活动,将体育交流融入学校教育教学体系,培养青少年的体育兴趣和团队合作精神。
(三)整合资源促进融合
一是整合体育教育资源。加强我区中小学体育教师、教练与港澳地区体育教师、教练的交流互访,定期组织教学培训活动,分享先进的体育教学理念和训练方法,提升三地青少年体育教育水平。二是融合文化旅游资源。将体育交流活动与岭南文化体验、旅游观光相结合,例如在举办体育赛事期间,组织港澳青少年参观余荫山房、沙湾古镇等番禺历史文化景点,体验岭南传统文化,品尝特色美食,让他们在参与体育活动的同时,更深入了解大湾区的文化底蕴,增强文化认同感。三是引入社会资源。鼓励企业、社会组织积极参与到粤港澳大湾区青少年体育交流活动中来,通过赞助赛事、捐赠体育器材、提供志愿服务等方式,为活动的开展提供有力支持。
接下来,我们将以此次提案办理为重要契机,持续加大工作力度,不断创新工作方式方法,全力推动番禺与香港、澳门青少年体育交流活动向纵深发展,为三地青少年的成长成才和粤港澳大湾区的融合发展贡献力量。
感谢您对我区推动大湾区融合发展相关工作的关心和支持,欢迎您继续对我们的工作提出宝贵意见或建议。
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2025年8月20日
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